ARTÍCULO 3: EL CURRÍCULO DE LA E.F.

La educación física, su significado y la importancia de esta ha ido cambiando a lo largo de la historia, pasando por muchos estados, siendo la intención del autor de este artículo la de pretender explicar esta evolución y concienciar a todos, y especialmente a los profesionales de la E.F. sobre la importancia que tiene en la vida.

Para ello el autor intenta comparar el currículo de la LOGSE sobre la E.F. y la evolución de sus variantes e influencias de todo lo que tiene que ver con ella.

La educación física es algo difícil de definir, ya que hay multitud de opiniones y descripciones para explicar, pero todas muy distintas, con lo que el objetivo del currículo de la E.F. de la LOGSE es procurar hacer una definición que se adapte a la mayoría de la gente.

La elaboración de los currículos a lo largo de la historia depende de 3 grandes factores: la historia de las actividades físicas, tanto  a nivel general como individualmente, que dependen en gran parte de la situación histórica y las corrientes de ese momento, siendo muy dispar a lo largo de la historia.

Otro factor es la influencia y forma de pensar de los profesionales del ámbito, como son los profesores, que depende a parte de la situación histórica, de sus propias vivencias y sensaciones. Además este grupo es el más importante, ya que son ellos los que tienen mayor presión, y por tanto la necesidad de innovar para conseguir mayor importancia de la E.F. con el esfuerzo de muchos profesores se ha ido consiguiendo mayor relevancia y nombre, teniendo mucha importancia la década de los 90.

Y el último factor es el que tiene que ver con los usuarios más directos de la E.F., como pueden ser los alumnos o padres… en definitiva el entorno social, ya que este tiene gran influencia, ya que de el depende la aceptación de las nuevas corrientes, ya que sin su apoyo ni implicación sería imposible el avance. Teniendo siempre en cuenta tanto la educación física, como educación para la salud, ya que siempre tienen que ir ligadas.

A lo largo de la historia, la E.F. ha ido evolucionando, ya que antiguamente era algo prácticamente sin importancia sobre la sociedad, pero con el tiempo y con nuevas corrientes, como el punto de vista sueco, “gimnástica” que fue clave en la evolución.

En la actualidad hay 4 grandes corrientes:

-          el deporte, que será importante gracias al espectáculo que ofrece a través de competiciones, y se convierte en la representación de la E.F. más importante.

-          La condición física: que debe ir siempre incluida en todas las manifestaciones de la E.F. , además de ser muy importante para todos los aspectos de la vida de cualquier persona.

-          La psicomotricidad: todo aquello que tiene que ver con los movimientos del cuerpo, teniendo en cuenta la psicología, psiquiatría… para la mejora de las cualidades básicas.

-          Le expresión corporal: la corriente de creatividad y libre expresión del cuerpo, que irá cogiendo mayor importancia según pase el tiempo.

Como conclusión de todo este proceso, hay que decir que todo lo que ha ido evolucionando la E.F. es gracias a la labor de los docentes, sabiendo tener en cuenta el contexto social para su aprobación, aún así hay que decir que es muy difícil, ya que siempre se ha despreciado la E.F.

Hay que tener en cuenta que la E.F. se ha ido formando a lo largo de los años, y que a través del currículo sirve como punto de partida para tener una idea mas o menos común de lo que es la E.F. siempre teniendo en cuenta la salud, la participación de todo el mundo y sobre todo la claridad de los objetivos, intentando siempre la innovación para no hacerlos pesados y repetitivos.

Además hay que tener muy en cuenta la expresión corporal, que cada vez es mas importante en este ámbito y en la vida en general.